郭茂荣，男，黄石八中校长，中学特级教师，湖北师院兼职教授，湖北省名师，省中数学会副理事长，省初中校长协会副会长，“国家级骨干教师培训理科项目组”专家组成员。主持全国教育科学规划重点项目——“数学教育案例库”的建设，任“全国教育科学规划专设课题——数学教育创新案例研究”总课题组副组长。黄石市十佳政协委员。

个人获得荣誉情况

1、1991年被市教委评为“先进工作者”
2、1992年被市政府、市委评为“市劳动模范”
3、1992年被市组织部、宣传部等五家联合评为“优秀园丁”
4、1997年被市教委评为“优秀团支部辅导员”所带班为市“市红旗团支部”
5、1997年被市教委评为“市优秀班主任”
6、1998年被湖北省评为“优秀教师”
7、 2002年被黄石市评为优秀政协委员
8、2002年被评为湖北省教改先进个人
9、2003年被评为湖北省活动课实验与研究先进个人
10、2004年被评为 “中国改革百名优秀人物”
11、2004年被黄石市委、市政府授予有突出贡献专家
12、2004年被世界名人交流中心评为世界杰出人士
13、2005年被国家教育部、苏步青数学基金会评为全国苏步青数学教育奖
14、2006年被市教育局评为教育教学管理先进个人
15、2006年被湖北师院聘为兼职教授
16、2007年被湖北省评为“湖北省名师”
17、2007年黄石知识型先进个人
18、2007年黄石市五一劳动奖章
19、2007年参加全国教学艺术展示主讲《用扇形图描述数据》获得全国一等奖
20、2008年首届黄石市优秀校长
21、2008年被省教育厅聘为特级教师讲师团成员
22、2008年10月被中国高等教育学会聘为中国西部教育顾问
23、2009年参加“国培计划”培训教学专家培训班学习
24、在2004—2008年湖北省中小学教师继续教育工作中，被省中小学继续教育中心评为优秀培训者
25、在2004—2008年湖北省中小学教师继续教育工作中，您主讲的专题《新课程中学数学课堂教学评价》被省中小学继续教育中心评为优秀培训课题
26、2010年10月，郭茂荣校长被湖北师范学院聘请为中学教育教学法专业客座教授。

论文、著作及课题研究情况

论文：
1、论文《数学教学目标评价》获得省教研室一等奖；
2、论文《数学教学的实践与理论研究》获得中国教育学会一等奖；
3、论文《初中数学目标评价教学方法初探》获湖北省一等奖；
4、论文《“五步”单元目标教学模式－初中数学目标教学初探》获得湖北省一等奖；
5、论文《初中数学评价方法研究》获得中国教育学会一等奖；
6、论文《素质教育目标评价体系研究》获得全国一等奖；发表于《教育评价》；《创新论文集》；
7、主持全国教育科学重点课题研究“奥林匹克学科竞赛与科学教育改革”；
8、论文《奥林匹克数学竞赛与中学生学习兴趣培养》获得全国一等奖；
9、 “奥林匹克数学竞赛与科学素质培养”课题获得国家科协一等奖；
10、论文《数学教育案例研究的意义与特点》获得第二届北京国际研讨会特等奖；
11、论文《一节“拖堂”的公开课》发表于《数学教育个案学习》；
12、论文《数学教育概念教学创新案例研究》获得湖北省一等奖；
13、《数学教育创新的途径与策略——数学教育案例研究》发表于《中华创新教育杂志》；
14、《中小学综合实践活动课评价体系的研究与构建》获得全国一等奖；
15、《投影片“三角形的内角和”的制作与使用》发表于《湖北电化教育》；
16、《数学目标教学方法群》发表于《国际数学教育北京会议论文集》；
17、《数学教学评价实验研究》发表于奥地利《数学教育杂志》；
18、论文《生命的震撼，赏识教育》发表于《湖北教育》；
19、论文《新课程下教师角色的变化》发表于《湖北教育》；
20、论文《普及信息技术教育的成功实践》发表于《湖北教育》；
21、论文《公平是班级教育的基石》发表于《湖北教育》

著作：
1、《教学评估实验用书──初中数学达标测评》，武汉大学出版社出版；
2、《中学教学目标评价丛书──初二数学》，湖北教委出版社出版；
3、《初中数学竞赛名师指导》，华中师范大学出版社出版；
4、《“八五”国家教委重点课题──论文集》，科普出版社出版；
5、《中学数学实验教材──学习指导书》，语文出版社出版；
6、《初中数学竞赛同步辅导》，华中师范大学出版社出版。

课题研究：
1、全国教育科学规划重点课题课题实验与研究《教学目标评价》课题组核心成员；
2、全国教育科学“八五”规划重点课题《奥林匹克学科竞赛与科学教育改革》课题组数学组长；
3、全国教育科学规划“特级教师计划”专设课题“中学数学教育创新的途径与策略——数学教育创新案例研究”课题组组长；
4、全国教育科学“十五”规划重点课题“素质教育观下数学教学案例研究” 课题组核心成员；
5、全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学综合实践活动课实践与研究” 课题组核心成员。
6、自主开发黄石八中“教、学、练、评”四合一课堂教学改革课题研究。